El llibre Represión franquista, resistencia antifranquista y memoria histórica democrática de las mujeres. Unidades didácticas con perspectiva de género recull una sèrie de materials pedagògics pensats per traslladar als centres educatius el coneixement sobre la repressió franquista exercida contra les dones, el paper femení en la resistència antifranquista i la seva implicació en la recuperació de la memòria històrica. Aquesta publicació forma part de la trilogia sobre memòria històrica democràtica editada per Plaza y Valdés.
El projecte editorial està impulsat per Enrique Javier Díez Gutiérrez, catedràtic de la Universitat de León, juntament amb les investigadores Beatriz García Prieto i Desirée Rodríguez, totes dues especialitzades en història contemporània i estudis de gènere. El llibre té com a objectiu facilitar al sistema educatiu el compliment del dret a la veritat, la justícia i la reparació, d’acord amb el marc legal establert per la Llei de Memòria Democràtica i el dret internacional.
Un enfocament pedagògic i de gènere
A través d’unitats didàctiques amb perspectiva de gènere, el llibre exposa els diferents mètodes repressius aplicats a les dones per part del règim franquista. També s’hi analitza la participació activa de les dones en la resistència antifranquista i el seu paper en la preservació de la memòria democràtica.
Aquest volum tanca una trilogia iniciada amb La asignatura pendiente, on s’aborden els mecanismes de la desmemòria imposada durant la dictadura i present encara en l’educació. El segon llibre, La historia silenciada, recopila coneixement historiogràfic sobre la Segona República, la dictadura franquista i la resistència democràtica. El tercer volum, ara publicat, se centra específicament en la repressió franquista sobre les dones i en la seva visibilització històrica.
Recerca acadèmica i aplicació educativa
Els continguts de l’obra estan dissenyats per ser integrats a l’aula, tant en matèries d’història com en la formació del professorat. L’objectiu és garantir l’accés de les noves generacions a un relat històric fonamentat en dades contrastades i en una perspectiva crítica i inclusiva.
Enrique Javier Díez, coordinador del projecte, ha treballat en múltiples àmbits relacionats amb l’educació crítica, la pedagogia antifranquista i el dret a la memòria. Al seu costat, Beatriz García Prieto ha centrat la seva trajectòria en l’estudi de la repressió franquista, especialment en contextos locals, i en la història de les dones al segle XX. Desirée Rodríguez, per la seva banda, ha aportat una àmplia recerca sobre les conseqüències polítiques, socials i psicològiques de la dictadura en la vida de les dones.
Un recurs per al sistema educatiu
Segons la legislació vigent, el sistema educatiu espanyol té l’obligació d’incorporar la memòria històrica democràtica als continguts escolars. Aquest llibre vol ser una eina per facilitar aquest procés, amb l’objectiu de garantir que fets com la repressió franquista sobre les dones i la seva resistència no quedin fora del relat oficial.
Amb aquesta trilogia, l’equip autor vol contribuir a una educació basada en els principis de justícia social, igualtat de gènere i defensa dels valors democràtics.
